Школьник

В начале учебного года классная руководительница шестого класса стояла перед своими бывшими пятиклассниками. Она окинула взглядом своих детей и сказала что всех их одинаково любит и рада видеть. Это было большой ложью так как за одной из передних парт сжавшись в комочек сидел один мальчик которого учительница не любила.

Она познакомилась с ним так же как и со всеми своими учениками в прошлом учебном году. Еще тогда она заметила что он не играет с одноклассниками, одет в грязную одежду и пахнет так будто никогда не мылся. Со временем отношение учительницы к этому ученику становилось всё хуже и дошло до того что ей хотелось исчеркать все его письменные работы красной ручкой и поставить единицу. Как-то раз завуч школы попросил проанализировать характеристики на всех учеников с начала обучения их в школе и учительница поставила дело нелюбимого ученика в самый конец. Когда она наконец, дошла до него и нехотя начала изучать его характеристики то была ошеломлена.

Учительница которая вела мальчика в первом классе писала: «Это блестящий ребенок с лучезарной улыбкой. Делает домашние задания чисто и аккуратно. Одно удовольствие находиться рядом с ним». Учительница второго класса писала о нём: «Это превосходный ученик, которого ценят его товарищи но у него проблемы в семье — его мать больна неизлечимой болезнью и его жизнь дома должно быть сплошная борьба со смертью». Учительница третьего класса отметила: «Смерть матери очень сильно ударила по нему. Он старается изо всех сил, но его отец не проявляет к нему интереса и его жизнь дома скоро может повлиять на его обучение если ничего не предпринять». Учительница четвертого класса записала: «Мальчик необязательный, не проявляет интереса к учебе, почти не имеет друзей и часто засыпает прямо в классе».

После прочтения характеристик учительнице стало очень стыдно перед самой собой. Она почувствовала себя ещё хуже когда на Новый год все ученики принесли ей подарки обернутые в блестящую подарочную бумагу с бантами. Подарок её нелюбимого ученика был завернут в грубую коричневую бумагу. Некоторые дети стали смеяться когда учительница вынула из этого свертка браслетик в котором недоставало нескольких камней и флакончик духов заполненный на четверть. Но учительница подавила смех в классе воскликнув: — О, какой красивый браслет! — и открыв флакон побрызгала немного духов на запястье. В этот день мальчик задержался после уроков, подошел к учительнице и сказал: — Сегодня вы пахнете, как пахла моя мама. Когда он ушел она долго плакала.

Через какое-то время такого обучения нелюбимый ученик стал возвращаться к жизни. В конце учебного года он превратился в одного из самых лучших учеников.

Через год когда она работала уже с другими детьми она нашла под дверью учебного класса записку где мальчик писал что она самая лучшая из всех учителей которые у него были за всю жизнь. Прошло еще пять лет прежде чем она получила еще одно письмо от своего бывшего ученика, он рассказывал что закончил колледж и занял по оценкам третье место в классе и что она продолжает быть лучшей учительницей в его жизни. Прошло четыре года и учительница получила еще одно письмо где её ученик писал что несмотря на все трудности скоро заканчивает университет с наилучшими оценками и подтвердил что она до сих пор является лучшей учительницей которая была у него в жизни. Спустя ещё четыре года пришло еще одно письмо. В этот раз он писал что после окончания университета решил повысить уровень своих знаний. Теперь перед его именем и фамилией стояло слово доктор. И в этом письме он писал что она лучшая из всех учителей которые были у него в жизни. Время шло. В одном из своих писем он рассказывал, что познакомился с одной девушкой и женится на ней, что его отец умер два года тому назад и спросил, не откажется ли она на его свадьбе занять место на котором обычно сидит мама жениха. Конечно же учительница согласилась. В день свадьбы своего ученика она надела тот самый браслет с недостающими камнями и купила те же духи, которые напоминали несчастному мальчику о его маме. Они встретились, обнялись и он почувствовал родной запах. — Спасибо за веру в меня, спасибо что дали мне почувствовать мою нужность и значимость и научили верить в свои силы, что научили отличать хорошее от плохого. Учительница со слезами на глазах ответила: — Ошибаешься, это ты меня научил всему. Я не знала как учить пока не познакомилась с тобой.

Автор: Yevgeniy Korobka

Theta Creative Strategic Art Engineering

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *